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lunes, 4 de agosto de 2014

NEU National Curriculum Framework. (Teil I)

NEU National Curriculum Framework. (Teil I)
Mg. Juan Esteban Yupanqui Villalobos.




 
Es ist, als vorgeschlagenen Dialog untertitelt, aber allein, es ist Teil des Bildungs ​​Arbeitgeber, die direkt als Diktatur, die den Minister Diktatur sagt, die nach den Vorschlägen der Weltbank und der internationalen Global Fund macht etabliert ist. Wir sagen, es ist die zweite Version, aber das ist der erste bekannte auf der Website, dem Bildungsministerium veröffentlicht; jetzt ein Direktor bei der Weltbank gebildet. In einem Dialog, stellen Sie Ihr Gesicht ist nicht direkt indirekt, aber die Präsentation der Vorschläge für Live-Diskussion; Aber unter denen? Erwartet, dass bei den unmittelbar in öffentlichen und privaten Bildungsaktivitäten beteiligt sein. Aber wir sehen, dass es nicht, sondern es wird versucht, ihre ältesten und verhängen ihre politischen Weg, wie auch die allgemeine Bildungsgesetz, das Gesetz der Lehrerfortbildung und schließlich seine neue Hochschulgesetz. In allen war ideologisch Steuervorschlag, die gleichen ideologischen wirtschaftliche Dimension haben, mit einer Logik, um die Massen auf die Idealisierung seines Vorschlags zu überzeugen versuchte. Das Modell tritt die vorgeschlagene Paradigma aus dem Markt, den freien Markt. Wir haben daher erste Beispiel bei der Liberalisierung des Bildungsmarktes, in der Fujimori-Diktatur statt. Was waren die Folgen? Hier sehen wir, in jedem Stall, konnte die Zeichen der Hochschule sein. In ihr vollgefressen auf, da die Kunden weiterhin jemand anrufen und improvisieren als Lehrer ohne akademischen Hintergrund; Wichtig war, um zu gewinnen und zu gewinnen, nutzen viel wieder. Das gleiche passiert und wird mit der Grundschule , wo pädagogische Spitzenleistungen, wurde an alle Schüler und Lehrer vorgestellt, wie eine Schaufensterpuppe haften Fabrik passiert. Einige Eltern waren begeistert, ihre uniformierten Kindern mit helleren Farben sehen, es sah schön offiziell ein Lehrer, aber Ideen, und schließlich mit nichts in seinem Kopf, wusste nur sagen, Chi oder Chi chenoya Cheno. Einige nationale Schulen, die gleiche Dimension. Wo der Regisseur hat sich zu einer Bürgerwehr faschistischen Handlanger.
Fördert den Dialog zwischen denen, die von den Vorschlägen betroffen sein werden, ist sie es, die auf die neuen Rahmen zu keimen, wie sie sich entfalten können. Geben Sie nicht den temporären Administratoren der Bildung. Und doch, wenn sie mit einer ideologischen Slogan, dessen Stütze der Bestätigung des Wirtschaftssystems und der politischen Dominanz über das gesamte Staatsgebiet zu kommen. Denn es gibt keine neutrale zwischen diesem ideologischen Rahmen versuchen wir zu klären, wenn Manager nicht neutral sind und versuchen, ihre ideologische Rahmen, in dem sie gebildet werden, so dass ihre Eile bei dem Versuch, zu verhängen natürlich unterstützt durch den berühmten pädagogischen Gurus zu verhängen, die sind nichts anderes als ideologische Anhängsel sich.



 
Santiago de Chuco - 2014.02.08.


http://juanestebanyupanqui.blogspot.com/2014/08/nuevo-marco-curricular-nacionalparte-i.html

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